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入圍最少的是上海,共有3所學校。排名最後幾位的還有青海(4傢)、遼寧(6傢)、廣東(7傢),吉林、海南、兵團同為9傢。
編者按,《新一代人工智能發展規劃》發佈後,中國科協青少年科技中心也公佈瞭2018年度“全國青少年人工智能活動特色單位”,本文描述瞭人工智能教育在中小學落地的發展現狀。
2017年的比賽中,一等獎總計27名,其中7人來自浙江(杭州市文龍巷小學3人),其餘省份最多也就兩三個獲獎選手。
成為“特色單位”隻是一個開始。
再說下資源包。
而中國科學院大學、西安電子科技大學、南京大學、西安交通大學、吉林大學、天津大學、南開大學、重慶郵電大學等高校開設瞭人工智能學院。
據中國科協青少年科技中心披露的數據,參與此次申報的單位一共1015個,最終確定900傢。其中有400多傢中學、300多傢小學。
第三、組織教師在線學習。本質上還是為“青少年創意編程與智能設計大賽”做準備。
許多省市的官方媒體,都為有學校入選“特色單位”發佈瞭新聞雙雙咖啡中科店通稿,入選的學校通常也會自己宣傳一波。
2、參賽選手需要在線創作提交Scratch作品。
AI教育在全國中小學發展情況怎麼樣瞭?
這900傢,以中小學為主,其中還有少年宮等單位。量子位對中國科協青少年科技中心的數據,進行瞭一個簡單的統計。
按照這個統計口徑,AI重鎮北京有46傢單位入圍,排名第五。其中包括:中國人民大學附屬中學實驗小學、北京市第一〇一中學、北京市回民學校等。
山東青島合計最多
按照科協發佈的通知,各省級科協的青少年科技教育工作機構,還需督促、指導這些特色單位開展四項工作。
這個數據挺有意思,除瞭東三省中的兩個、海南和兵團之外,廣東和上海參與的學校數量也堪稱寥寥。
1、設小學I組(雙雙餐廳double 2雙雙咖啡粉絲團1-3年級)、小學II組(4-6年級)和初中組。
最近有個相關數據可參考:中國科協青少年科技中心公佈瞭2018年度“全國青少年人工智能活動特色單位”,全國一共900傢。
四項任務等待完成
而中青在線最近在報道中說:奧數、學科競賽,周末補課……當你仍受困於這些詞匯時,你或許已經忽略瞭中小學教育的前瞻性發展——人工智能。
開展人工智能教育,已經是我國的既定戰略。
創意編程比賽就是以下幾點:
1、設小學組、初中組和高中組。
整體的統計數據,可見下面這個表格。
就在這上個月,蘇州大學出版社出版瞭“中小學人工智能系列叢書”。
中小學AI教育現狀
類似像深度學習、卷積神經網絡等概念,中小學生能聽懂麼?
先說說比賽。
第一、組織青少年參加“青少年創意編程體驗活動”、“青少年創意編程與智能設計大賽”等活動。
全國AI特色中小學榜單發佈:北京46傢單位入圍,上海3傢
從全國來看,這900傢單位中,表面上看,河北省入圍最多達到53傢。其中包括:河北衡水中學、滄州市第一中學、河北正定中學等。
3、作品類型:互動藝術類、互動遊戲類、實用工具類、科學探索類。
去年7月,國務院印發《新一代人工智能發展規劃》。
智能設計比賽也是幾點:
第二、基於配發的“全國青少年人工智能科普活動資源包”,組織青少年開展編程與智能設計活動,並展開科普講座等。
2、使用大賽指定的Arduino系列中的各型號開發板進行設計和創作。
3、作品類型:工程應用類、人文藝術類、科學探索類。
這個規劃中要求廣泛開展人工智能科普活動,“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。”
目前資源包還沒下發,所以資源包裡有什麼肯定是不得而知。不過之前的公開招標信息也提供瞭一些線索。比方:
1、資源包包括:課程體系、硬件器材、師資支持。
2、預算金額:194萬元雙雙餐廳中科店。
大概就醬。
今年4月,教育部印發瞭《高等學校人工智能創新行動計劃》,根據這個計劃,我國高校到2020年,要建設100個“人工智能+X”復合特色專業,要建立50傢人工智能學院、研究院。
根據不完全統計,目前清華、北京郵電大學、北京科技大學、上海交通大學等,都成立瞭人工智能研究院。
但這份統計數據中,將山東省和青島市單列,如果兩地合並,那麼整個山東省入圍數量應該排第一:78傢(41+37)。其中包括:東營市第一中學、山東省萊州市實驗小學、青島市嶗山區實驗小學等。
但坦白講,目前大學的人工智能教育,還在探索課程設置、教學模式的階段,那麼中小學怎麼辦?
《21世紀經濟報道》曾經指出,目前我國中小學AI教育實踐中,“學校內多開展的還是STEAM(科學、技術、工程、藝術及數學)創新教育,專門的編程等教學還是以課外培訓機構提供為主。”
上面提到的兩件事,還能再多講兩句。一個是“青少年創意編程與智能設計大賽”,另一個是“全國青少年人工智能科普活動資源包”。
對此,科大訊飛“人工智能進課堂”項目的課程負責人曾對央廣網介紹說,“團隊設計瞭很多小工具,以讓五年級的孩子理解什麼叫數據的輸入,什麼叫模型的建立、數據的處理和輸出”。
第四、年底報送活動展開情況。不報送,明年就不能再參選。
叢書一套共8冊,包括《人工智能的無限挑戰》《比真實更逼真的VR》《狙擊自然災害》《改變生活的物聯網》《邁向宇宙的第一步——運載火箭》《更加快速 更加準確——智能醫療》《從A到Z瞭解遊戲引擎》和《第三代基因剪刀》。
這套書我們沒看過, 不過我們之前看過商湯科技參與編寫的《人工智能基礎(高中版)》,還做瞭一個簡單的介紹。
今年秋天再開學,高中生們的新課標就要執行瞭。
教育部歷時4年完成的新課標,重新修訂瞭語文等14門學科的課程標準。而且,正式將人工智能、物聯網、大數據處理正式劃入新課標。
雙雙咖啡加盟
編者按,《新一代人工智能發展規劃》發佈後,中國科協青少年科技中心也公佈瞭2018年度“全國青少年人工智能活動特色單位”,本文描述瞭人工智能教育在中小學落地的發展現狀。
2017年的比賽中,一等獎總計27名,其中7人來自浙江(杭州市文龍巷小學3人),其餘省份最多也就兩三個獲獎選手。
成為“特色單位”隻是一個開始。
再說下資源包。
而中國科學院大學、西安電子科技大學、南京大學、西安交通大學、吉林大學、天津大學、南開大學、重慶郵電大學等高校開設瞭人工智能學院。
據中國科協青少年科技中心披露的數據,參與此次申報的單位一共1015個,最終確定900傢。其中有400多傢中學、300多傢小學。
第三、組織教師在線學習。本質上還是為“青少年創意編程與智能設計大賽”做準備。
許多省市的官方媒體,都為有學校入選“特色單位”發佈瞭新聞雙雙咖啡中科店通稿,入選的學校通常也會自己宣傳一波。
2、參賽選手需要在線創作提交Scratch作品。
AI教育在全國中小學發展情況怎麼樣瞭?
這900傢,以中小學為主,其中還有少年宮等單位。量子位對中國科協青少年科技中心的數據,進行瞭一個簡單的統計。
按照這個統計口徑,AI重鎮北京有46傢單位入圍,排名第五。其中包括:中國人民大學附屬中學實驗小學、北京市第一〇一中學、北京市回民學校等。
山東青島合計最多
按照科協發佈的通知,各省級科協的青少年科技教育工作機構,還需督促、指導這些特色單位開展四項工作。
這個數據挺有意思,除瞭東三省中的兩個、海南和兵團之外,廣東和上海參與的學校數量也堪稱寥寥。
1、設小學I組(雙雙餐廳double 2雙雙咖啡粉絲團1-3年級)、小學II組(4-6年級)和初中組。
最近有個相關數據可參考:中國科協青少年科技中心公佈瞭2018年度“全國青少年人工智能活動特色單位”,全國一共900傢。
四項任務等待完成
而中青在線最近在報道中說:奧數、學科競賽,周末補課……當你仍受困於這些詞匯時,你或許已經忽略瞭中小學教育的前瞻性發展——人工智能。
開展人工智能教育,已經是我國的既定戰略。
創意編程比賽就是以下幾點:
1、設小學組、初中組和高中組。
整體的統計數據,可見下面這個表格。
就在這上個月,蘇州大學出版社出版瞭“中小學人工智能系列叢書”。
中小學AI教育現狀
類似像深度學習、卷積神經網絡等概念,中小學生能聽懂麼?
先說說比賽。
第一、組織青少年參加“青少年創意編程體驗活動”、“青少年創意編程與智能設計大賽”等活動。
全國AI特色中小學榜單發佈:北京46傢單位入圍,上海3傢
從全國來看,這900傢單位中,表面上看,河北省入圍最多達到53傢。其中包括:河北衡水中學、滄州市第一中學、河北正定中學等。
3、作品類型:互動藝術類、互動遊戲類、實用工具類、科學探索類。
去年7月,國務院印發《新一代人工智能發展規劃》。
智能設計比賽也是幾點:
第二、基於配發的“全國青少年人工智能科普活動資源包”,組織青少年開展編程與智能設計活動,並展開科普講座等。
2、使用大賽指定的Arduino系列中的各型號開發板進行設計和創作。
3、作品類型:工程應用類、人文藝術類、科學探索類。
這個規劃中要求廣泛開展人工智能科普活動,“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。”
目前資源包還沒下發,所以資源包裡有什麼肯定是不得而知。不過之前的公開招標信息也提供瞭一些線索。比方:
1、資源包包括:課程體系、硬件器材、師資支持。
2、預算金額:194萬元雙雙餐廳中科店。
大概就醬。
今年4月,教育部印發瞭《高等學校人工智能創新行動計劃》,根據這個計劃,我國高校到2020年,要建設100個“人工智能+X”復合特色專業,要建立50傢人工智能學院、研究院。
根據不完全統計,目前清華、北京郵電大學、北京科技大學、上海交通大學等,都成立瞭人工智能研究院。
但這份統計數據中,將山東省和青島市單列,如果兩地合並,那麼整個山東省入圍數量應該排第一:78傢(41+37)。其中包括:東營市第一中學、山東省萊州市實驗小學、青島市嶗山區實驗小學等。
但坦白講,目前大學的人工智能教育,還在探索課程設置、教學模式的階段,那麼中小學怎麼辦?
《21世紀經濟報道》曾經指出,目前我國中小學AI教育實踐中,“學校內多開展的還是STEAM(科學、技術、工程、藝術及數學)創新教育,專門的編程等教學還是以課外培訓機構提供為主。”
上面提到的兩件事,還能再多講兩句。一個是“青少年創意編程與智能設計大賽”,另一個是“全國青少年人工智能科普活動資源包”。
對此,科大訊飛“人工智能進課堂”項目的課程負責人曾對央廣網介紹說,“團隊設計瞭很多小工具,以讓五年級的孩子理解什麼叫數據的輸入,什麼叫模型的建立、數據的處理和輸出”。
第四、年底報送活動展開情況。不報送,明年就不能再參選。
叢書一套共8冊,包括《人工智能的無限挑戰》《比真實更逼真的VR》《狙擊自然災害》《改變生活的物聯網》《邁向宇宙的第一步——運載火箭》《更加快速 更加準確——智能醫療》《從A到Z瞭解遊戲引擎》和《第三代基因剪刀》。
這套書我們沒看過, 不過我們之前看過商湯科技參與編寫的《人工智能基礎(高中版)》,還做瞭一個簡單的介紹。
今年秋天再開學,高中生們的新課標就要執行瞭。
教育部歷時4年完成的新課標,重新修訂瞭語文等14門學科的課程標準。而且,正式將人工智能、物聯網、大數據處理正式劃入新課標。
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